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形式基础课的教学应当结合专业特点,有针对性地进行训练.本文从教学实际案例出发,将“形式基础”课从学科基础课课程设置的“点”,向专业课课程的“线”串联,再向专业教学体系的“面”辐射进行梳理.为教学中对学生创造意识的培养,理论到实践能力的提升,以及今后专业课的学习打下坚实的基础.
环境设计专业学科基础课的思考与研究r——以“形式基础”为例
【摘 要】
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形式基础课的教学应当结合专业特点,有针对性地进行训练.本文从教学实际案例出发,将“形式基础”课从学科基础课课程设置的“点”,向专业课课程的“线”串联,再向专业教学体
【机 构】
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太原学院艺术设计系
【出 处】
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教书育人（高教论坛）
【发表日期】
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2021年5期
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