摘 要：美术作为中小学阶段的一门综合性艺术学科，能够有效培养学生的思维和学习能力，提高学生的人文素养。当前的中小学美术教学现状是，由于客观原因影响，美术教学不能够取得可观的教学成效。随着电子信息技术的不断发展，引用新型教学资源已经成为当下教学工作中的一项重要的辅助手段，运用信息化教学模式可以有效促使学生积极投入到学习当中，活跃教学课堂氛围，受到了当前众多教学工作者的推崇。本文主要针对当前中小学美术教学课程开展中运用信息化辅助教学进行探究，并结合笔者的工作经验给出相关建议。
　　关键词：信息技术 中小学美术 教学发展 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.08.037
　　开展初级教学美术课程目的在于促进学生文化艺术水平共同提高，使学生身心得到全面发展。在当前的教学背景下，提倡多样化教学模式，使学生在高效的学习环境下进行学习成长，从而实现个性化教学发展理念，培养出全新型人才。在当前信息化时代发展下，为使新型教学理念得到落实，在教学过程中引用信息化教学方式对学生进行教学启发，带给学生全新的学习体验感，以此将原本枯燥的学习内容转变为形象生动的教学课件，从而丰富教学资源，让学生快乐学习。
　　一、全面促进课堂教学的信息化
　　应用信息化教学方式是当前教学工作的大势所趋，目前信息化教学方式在高校教学过程中运用良好且已经取得了相当大的突破，而反观中小学美术教学现状，信息化进程在实质教学中并未取得长久有效的发展。信息化教学方式较以往的传统课堂模式更注重于视觉与思维上的立体感受，将原本课本上静态的知识内容转变为图像视频等效果呈现出来，从而给人以丰富的学习体验。这种教学方式显然对学生的学习成长具有正确的引导作用，通过促使学生从各个角度去观察事物，同时让学生充分运用视觉、听觉感官去学习感受，在美术学习中无需多么复杂的思维构思也能够获得相应的学习启发。随着科技的发展，目前虚拟现实技术发展已经较为成熟，但由于成本较高，应用手段相对复杂，因此在实际教学工作中用得不多。然而信息化教學技术可以对学生的学习起到良好的帮助效果，教师在课堂教学中引用情境教学模式，学生可以在宏观及微观视觉效果下对作品进行赏析，从而带给学生良好的学习体验。
　　例如在教材中有着大量的传统文化知识及技能学习的课题，包含的类别有绘画、书法、戏曲、剪纸等。为使学生能够更加清楚地感知这些内容，教师可以运用信息化教学方式，将这些内容进行展示，引导学生对不同画风之间的区别进行讨论，并且对绘画中的技巧提出自己的见解，这样教学就可以与现代技术进行有效结合，与时俱进。
　　二、利用信息技术拓宽学生的视野
　　为提高中小学美术教学整体发展水平，教师在教学工作中一定要对过去的教学方式进行总结反思，以便找出教学中的不足与缺陷，从而进行有效的改进。只有深入课堂教学的各项环节，才能从实际教学角度出发，对今后的教学课程开展提供教学帮助。信息技术一方面能够对教师的教学方式进行优化，对教师在教学过程中出现的问题进行有效的指正，从而以实际教学角度出发，创新教学模式，更新完善教学内容，不断丰富教学理念，从而规范教学方式;另一方面对学生的实际学习体验也有着重要的帮助作用，通过利用信息化技术创新教学方式，可以在传统教学模式下进行信息教学资源的拓展，丰富学生的学习内容，打造高效课堂教学，促进师生之间进行有效的交流互动，从而使教学内容不断拓展。这样，美术不再仅仅只是教导学生进行艺术创新的一门学科，还可以从多方面、角度对学生进行启发，使学生在互动学习中得到更多进步和成长。
　　总之，在当前信息化时代过程中，随着新课程教学标准的不断推行与实施，将当前的新型技术引用到教学课堂中是当前教学工作发展的必然趋势。在这种教学发展的要求下，美术教师要积极适应，努力开拓创新，优化教学模式，从而有效促进学生学习成长，提高中小学美术教育教学质量。
　　参考文献：
　　周佳贤《信息技术在（中）小学美术教学中的应用》，《新课程》2020年第9期。