【摘 要】
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以《义务教育物理课程标准（2022年版）》中的新变化和中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件为指导思想，立足真实教学情景，以“做馒头”为例，大胆设计以培养物理核心素养为目的的初中物理跨学科实践活动。从设计跨学科实践的必要性、劳动教育的育人价值、本实践活动的设计灵感、跨学科教学目标、跨学科教学重难点、教学环节设计、教学反思及畅想整体阐述了“做馒头”这一跨学科实践设计的探
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以《义务教育物理课程标准（2022年版）》中的新变化和中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件为指导思想，立足真实教学情景，以“做馒头”为例，大胆设计以培养物理核心素养为目的的初中物理跨学科实践活动。从设计跨学科实践的必要性、劳动教育的育人价值、本实践活动的设计灵感、跨学科教学目标、跨学科教学重难点、教学环节设计、教学反思及畅想整体阐述了“做馒头”这一跨学科实践设计的探索。
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