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一、课前分析1．授课班级及学情分析本课练习针对我校高一年学生设计。2．学情分析第一，本校刚升格为二级达标农村中学，学生普遍具有勤学、愿学特点，但他们的知识和能力储备比一般普通高中学生要差一些，知识接受度和运用能力比较欠缺，本课专业术语较多，时间夸度较大，知识点多且杂，为保证教学效率，顺利实现三维目标，课前下发预习作业《导学案》，侧重于基础知识的落实。