切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课改下初中政治课堂教学方法探究
新课改下初中政治课堂教学方法探究
来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiwuziji
【摘 要】
:
摘 要:近年来,我国大力提倡课程改革,注重推行素质教育。新形势下,初中政治课堂教学必须与时俱进,加强的对教学方法的不断创新,只有这样,才能有利于学生课堂学习效果的不断提高,才能有利于教学工作的顺利开展。本文对新课改下初中课堂教学方法进行浅要分析探讨,希望能给为同行提供一点帮助。 关键词:新课改;初中;政治;课堂;教学 中图分类号:G633.2 文献标识码
【作 者】
:
王根才
【出 处】
:
中学课程辅导·教师教育(上、下)
【发表日期】
:
2015年24期
【关键词】
:
教学方法探究
政治课堂教学
学习效果
合作探究
教学工作
个体差异
生活化教学
兴趣培养
教学原则
多媒体信息技术
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘
其他文献
历史进程中的作者(上)——西方作者理论的四种主导范式
从西方文论的整体格局看,从知识范式的转型这一视角来切入,作者问题在西方文论的历史进程中呈现出四种主导理论范式,它们分别是:作者作为制作者(maker),作者作为创造者(creat
期刊
主导范式
历史进程
制作者
创造者
主体性哲学
西方文论
书写者
基督教神学
知识范式
希腊哲学
其他学术论文