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随着我国素质教育逐渐向纵深推进，在小学科学 教学中对学生科学思维的培养也愈发成为当下关注的焦点问 题，教师可以通过鼓励式评价机制使学生敢于提问；完善教学 环境使学生的学习热情被激发出来；突破传统的教学方法使学 生可以更好接受教学内容从而更有利于科学思维的培养。基 于此，本文提出几点小学科学教学培养学生科学思维的可行性 方法，以期为小学科学学科教育工作者提供一定的帮助与 参考。