【摘 要】
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基于日新月异的社会环境,当代少年儿童在学习生活中面临着许多新的课题.小学阶段学生正处于思想、情感发育的关键时期,随着年级的上升,其思维方式更加多样,内心世界也更加丰
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基于日新月异的社会环境,当代少年儿童在学习生活中面临着许多新的课题.小学阶段学生正处于思想、情感发育的关键时期,随着年级的上升,其思维方式更加多样,内心世界也更加丰富多彩,自我意识也日趋强烈.新时期的教育工作者应当基于小学生的思想、情感特征,对学生的理想追求、心理状态等进行关注.在品德与社会教学中,运用新的教学观念,新的教学思路,将小学品德与社会教学作为健康人格教育培养的重要途径.
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