【摘 要】
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鉴于现在大学生关于劳动价值观的认知情况,本文作基于思政教育视域下的大学生劳动教育观探讨。当前大学生普 遍存在重视脑力劳动,轻视体力劳动的思维倾向,将体力劳动当做不体面、不符合大学生身份的行为。针对这一思维倾向,本文 探讨通过加强思政教育、提升认知等方面,开展大学生德育教育,并以此构建大学生实事求是,作风严谨的精神面貌,同时加强 大学生劳动技能等方面的培养,完善大学生劳动价值观。
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鉴于现在大学生关于劳动价值观的认知情况,本文作基于思政教育视域下的大学生劳动教育观探讨。当前大学生普 遍存在重视脑力劳动,轻视体力劳动的思维倾向,将体力劳动当做不体面、不符合大学生身份的行为。针对这一思维倾向,本文 探讨通过加强思政教育、提升认知等方面,开展大学生德育教育,并以此构建大学生实事求是,作风严谨的精神面貌,同时加强 大学生劳动技能等方面的培养,完善大学生劳动价值观。
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自我调节作为一种元认知技能,在培育学生自主学习方面具有独特的作用。在引导学生自我调节时,教师要引导学生自我认知、自我监控、自我生成,从而夯实、把准学生的自我调节基点、方向和节奏。自我调节能调适学生学习心理,优化学生学习方法,从而打造多维的元认知时空,助推学生数学学习力的提升及核心素养的发展。
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媒介融合是时代发展的必然趋势。在信息化高度发展的时代,手机已经成为了人民群众娱乐、社交、获取信息的新基础设施,基于智能手机与无线互联网的新媒体平台显现出了强大生命力。如何顺应新时代发展潮流,借鉴新媒体在互联网媒介上的成功经验,优化广电记者的工作效率,这是现阶段广电系统面对的重要课题。本文从新媒体的发展历史展开,提出了基于媒介融合时代的广电记者采访创新策略。
冈崎由美(Okazaki Yumi),1958年生于日本香川县,1988年获早稻田大学文学博士学位,曾任早稻田大学文学部部长,获日本中国学会奖。现为早稻田大学文学学术院教授,日本中国学会评议员、日本东方学会会员、日本中国语学会会员、日本道教学会会员,研究方向为:中国古代小说戏曲、武侠小说。冈崎教授还负责主编了在华人世界极具人气的金庸小说全部作品的日译工作,为中国武侠文化在海外的介绍和传播作出了重要贡献。
在现代化教育视角下,对于幼儿的学前教育时期,教师要让幼儿在学习和生活中,形成自主的学习能力和学习意 识,并且在幼儿整体的教学过程中,应当全方面提升幼儿的综合发展,让幼儿在今后的学习过程中打下坚实的学习基础,促进幼 儿健康快乐的成长,有助于幼儿在学习中感受知识的重要作用,形成良好的道德品质和文化素养,让幼儿的学前教育目标符合现 代化教育发展的要求,提升幼儿学前教育时期综合学习能力。因此,本文从艺术素养、体育教育、德智教育进行研究分析,提升 幼儿学前教育的教学效果。
小学阶段的数学是九年义务教育中重要的一门科目,数学科目的教学不仅能够让学生积累数学思想,获得一定的逻 辑性思维,还可以让学生借助数学解决生活中遇到的问题,丰富学生对数学的认知,激起学生对数学学习的兴趣。数学知识学习 是一种连环扣,一环扣一环,知识的前后衔接以及知识的逐渐延伸对于小学生而言十分关键,因此教师在对学生进行知识教学时 需要借助引导和延伸的方式来展开数学教学,不断提升数学教学质量。提问是一种比较常见的教学方式,教师可以通过提问来与 学生进行有效的交流和沟通,不断加强学生对数学知识的理解。
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