【摘 要】
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<正>中考试题不仅对教学具有很强的指导和借鉴意义,对中考命题也有很强的启发作用.很多中考命题都是对教材习题、中考试题的变形、拓展或者直接借鉴.如何在试题教学中达到举
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<正>中考试题不仅对教学具有很强的指导和借鉴意义,对中考命题也有很强的启发作用.很多中考命题都是对教材习题、中考试题的变形、拓展或者直接借鉴.如何在试题教学中达到举一反三,做一题会一片(类)的效果,是每一个数学教师苦苦思索的问题,笔者认为,对有些数学问题可以增强解题分析中的数学模型意识,尝试"问题→模型→问题"的教学研究模式,是较好的途径之一.本文拟以2013年湖州市一道中考试题为例,谈谈中
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