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运用认知心理学理论对大学英语听力理解进行了分析，提出了听力理解教学中应采取的对策：即从学生的概念能力、语篇能力和听力技能等方面进行培养，提高学生的听力水平。
认知心理分析与大学英语听力教学
【摘 要】
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运用认知心理学理论对大学英语听力理解进行了分析，提出了听力理解教学中应采取的对策：即从学生的概念能力、语篇能力和听力技能等方面进行培养，提高学生的听力水平。
【机 构】
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河北建筑工程学院外语系
【出 处】
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张家口农专学报
【发表日期】
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2002年3期
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