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在国内高校中已得到广泛实施的三学期制在深化教学制度改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量等方面虽然已发挥了积极作用，但从三学期制的实施现状来看，仍存在很多共性问题有待解决。D学院在三学期制的基础上提出并探索实施了具有灵活性、易行性、公益性等特点的“3＋X”学期制，通过对闲暇时间的有效利用，采取创新教学形式、打造辅导团队、优化资源配置、制定检验标准等多项举措，收到了良好成效。