【摘 要】
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<正>我是有二十几年教龄的小学数学教师,在数学实践中,深深地感到,学生在数学上形成差生的原因是多种多样的。而激发学生的学习的动机,是转化"学习差生"的有效途径,是提高差
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<正>我是有二十几年教龄的小学数学教师,在数学实践中,深深地感到,学生在数学上形成差生的原因是多种多样的。而激发学生的学习的动机,是转化"学习差生"的有效途径,是提高差生成绩的前提。下面谈谈我在实践中的一些做法。一、激趣引思,激发学生学习数学的兴趣兴趣是学习最好的老师,学生一旦对学习产生了兴趣,就能提高学习效率。可见,培养差生的学习兴趣是激发其内部学习动机的一个重要途径。一般说来,人人皆有爱好,差生也是如此,我就通过观察、个别谈话、与他们唠家常等了解他们,发现学生的兴趣所在,并提高
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