【摘 要】
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自新课改实行以来,英语教学的主要模式和各方面的意义就随着改变,英语教学变得不再局限于教授知识,而更多的关注语言层次的积累和运用。但随着新课改的逐渐深入,初中英语阅读
【机 构】
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黑龙江省鸡西市密山市八五一一农场学校
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自新课改实行以来,英语教学的主要模式和各方面的意义就随着改变,英语教学变得不再局限于教授知识,而更多的关注语言层次的积累和运用。但随着新课改的逐渐深入,初中英语阅读的整体水平还隐藏着一定的弊端,比如阅读内容表象化、题型单一化、教师对学生语言能力的训练和培养不足等,对于初中英语阅读教学用语能力培养方面存在的问题,本文将针对能够解决这些问题的方法做出一些列分析和评价,希望对学生提高自身英语用语能力起到一定的积极作用。
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