【摘 要】
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综合实践活动课程作为新课程环境下的一门新生学科,从2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程以来, 我们在探索研究
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综合实践活动课程作为新课程环境下的一门新生学科,从2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程以来, 我们在探索研究的过程中,始终离不开信息技术对课程的推动.因为有了信息技术的协助,也使得综合实践活动真正成为一种生动的课程,使学校文化和课程文化得以重建.充分发挥信息技术教育在综合实践活动中的作用,实现综合实践活动与信息技术教育的有机整合与渗透也成为我们开展综合实践活动必不可少的一项内容.
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