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随着高等教育的不断发展,资助育人的作用逐渐发挥,有效解决了贫困生入学问题。虽然高校资助育人已经取得一定成果,但依然存在许多问题需要解决。高校应探索精准化资助育人路径,创新工作形式,让贫困生享受高质量教育,促进贫困生健康发展。本文以积极心理学为视角,对高校精准化资助育人的路径进行探究,希望给高校提供借鉴经验,推动精准化资助育人顺利进行。