【摘 要】
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教师日常教学活动中,要依据学生的认知水平、心理特点和学习程度,有针对性的选择适合学生的游戏活动,使孩子们在游戏中学习知识,在学习中感受快乐,持之以恒地培养孩子的对数
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区第十七小学,贵州 遵义,563000
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教师日常教学活动中,要依据学生的认知水平、心理特点和学习程度,有针对性的选择适合学生的游戏活动,使孩子们在游戏中学习知识,在学习中感受快乐,持之以恒地培养孩子的对数学学科的热爱,为学生的学习创造动力,培养学生自主学习的能力,培养了他们的团结合作的精神,使数学教学能够高效的开展.由此可见,小学数学教学中的游戏教学是学生普遍喜爱的、教师乐于开展的教学方法,也是素质教育的必然要求.我们新时代的教育工作者,要不断努力,刻苦钻研,不断完善自我,探索高效、先进的教学方法,为现代化教育事业贡献自己的一份力量.
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