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新课程设置要求从2006级新生开始在全国普通高等学校普遍开设“形势与政策”课，并计学分。加强大学生的形势与政策教育必须把中央文件精神落到实处。学校、教师和学生都要真正认识到“形势与政策”教育的极端重要性，通过利用专题教学形式，充分发挥教师专长，保证教学内容的鲜活、生动及对特定问题认识的全面、深刻。只有借助多渠道、多途径，才能形成一个全方位的、可持续的形势与政策教育氛围。