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高师器乐选修课的开课对象为音乐学非器乐专业学生,他们从未接受过系统的器乐学习,但具有非常良好的音乐素养和理论知识,是器乐选修课学生的一个特点。已有的一些对小提琴选修课的研究过多局限在课程环节,较少结合课程与学生特点进行现状分析。而笔者作为一位高校小提琴教师,对小提琴选修课的教学现状有着深刻的体会,并透过现状再反思课程设计与课程环节。