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在互文性理论关照下的英美文学课堂中,既有不同的文本间的互文解读,也有教师、学生和文本的互动,更有文本与历史和文化跨越时空的对话和交流。因此,英美文学的互文教学构建的是一个充满“对话”和“交流”的场域,是所有主体之间、所有文本之间的意义交流。
基于“互文性”的英美文学教学研究
【摘 要】
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在互文性理论关照下的英美文学课堂中,既有不同的文本间的互文解读,也有教师、学生和文本的互动,更有文本与历史和文化跨越时空的对话和交流。因此,英美文学的互文教学构建的
【机 构】
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大庆师范学院外国语学院
【出 处】
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大庆社会科学
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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黑龙江经济社会发展研究课题“基于‘互文性’的英美文学教学研究”阶段性成果，项目编号：WY2017070-C
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