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通过确立高职院校学生综合素质评价原则、确定评价指标、制定评价制度、建立评价工作模式,构建基于积分制的高职院校学生综合素质评价体系,将思想政治教育、学生管理、党建团建工作有机整合,形成育人合力,以思想政治教育为核心,以“积分制”综合素质评价体系为抓手,促进高职院校学生综合素质整体提升.
基于积分制管理模式的高职学生综合素质评价体系构建
【摘 要】
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通过确立高职院校学生综合素质评价原则、确定评价指标、制定评价制度、建立评价工作模式,构建基于积分制的高职院校学生综合素质评价体系,将思想政治教育、学生管理、党建团
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2017年4期
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