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复习课作为教学的一种重要课型,既能使教师及时准确地做好查漏补缺工作,又能使学生相互启迪、优化思维、总结规律、提高分析问题和解决问题的能力.而高考复习过程中对学生“归纳概括能力”的培养也是一项重要内容,作为高中语文教师我们必须加强重视.以下笔者结合实际教学经验,就语文高考复习中对学生归纳概括能力的培养策略进行分析.