【摘 要】
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他把副井口当成了舞台,把安全当成立命之本,把员工当成亲人,在方寸之间,倾注爱心和汗水,以润物无声的力量守护着安全,今年他不仅荣获了矿劳动模范,而且还荣获了集团公司劳动
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他把副井口当成了舞台,把安全当成立命之本,把员工当成亲人,在方寸之间,倾注爱心和汗水,以润物无声的力量守护着安全,今年他不仅荣获了矿劳动模范,而且还荣获了集团公司劳动模范的荣誉称号,他就是皖北煤电集团恒源矿运输区井口把钩工董昌起。“大嗓门”吼出精气神“罐到位,落摇台,打开安全门。”“人员上
He regarded the vice-wellhead as a stage, taking safety as the foundation of life, treating employees as their relatives, pouring love and sweat into each other, guarding the safety with the silent power of moistening animals. This year, he not only won the model of mine labor, but also Also won the honorary title of the model worker of the group company, he is the Dongbei from Hankou of Hengyuan Coal Transportation Zone of Wanbei Coal and Electricity Group. ”Loud voice “ roared out of elite ”tank in place, shake platform, open the security door. “ ”Personnel
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目的 评价高频振荡通气(HFOV)治疗早产儿呼吸窘迫综合征(RDS)的疗效.方法 选取本院2008年1-9月收治的RDS早产儿70例.根据胎龄、体质量、年龄、病情等随机分为常频机械通气治
问题设计的成功与否是课堂教学能否取得高效的关键。好的问题设计应该体现思维的深度、广度和集中度。本文以《孔乙己》中“人物命运的分析”为例,谈谈在问题设计中如何启迪学生的思维,开发学生的智慧。 一.思维的纵深:孔乙己叫什么? 教学《孔乙己》之前,学生对教材有个熟悉的过程。在他们自己读了这篇课文后,我和他们有过一段随意的谈话:《孔乙己》课文看了,觉得孔乙己是个怎么样的人?同学们的回答简洁多样
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