【摘 要】
：
探讨了基于思维与创新力培养的EDA课程教学改革策略。分析了EDA课程教学存在的问题,表现在教学计划单一、课程综合性强。提出了EDA课程教学改革策略,应改进教学方法,培养创新
【基金项目】
：
长沙师范学院院级教学改革项目(P2016014),长沙师范学院院级科研项目(2019XJZK12)。
论文部分内容阅读
探讨了基于思维与创新力培养的EDA课程教学改革策略。分析了EDA课程教学存在的问题,表现在教学计划单一、课程综合性强。提出了EDA课程教学改革策略,应改进教学方法,培养创新思维能力,加强实践教学,提高解决实际问题的能力,改革考核方式,促进综合能力的全面发展。思维和创新力培养是高等教育的核心问题,探讨EDA课程的教学改革策略,能够充分调动师生的积极性,提升学生的创新能力和实践技能,促进学生的综合全面发展。
其他文献
基于微格教学探讨了对生物师范生导入技能的训练和培养模式,以中学生物学教学内容为依据对导入方法的合理选择与有效实施进行具体分析。论述了微格教学对导入技能训练的意义
目的:探讨普拉克索对老年脑卒中相关不宁腿综合征(RLS)患者症状、睡眠及情绪的影响。方法:选取2019年1月至2020年6月福建省福州神经精神病防治院收治的老年脑卒中相关RLS患者
目的:分析对脑卒中合并糖尿病患者实行有氧运动联合行为干预对睡眠质量及血糖的影响。方法:选取2019年8月至2020年9月斗门镇中心卫生院收治的脑卒中合并糖尿病患者88例作为研
目的:探讨对溃疡性结肠炎患者联用葛根芩连汤和益生菌治疗对临床疗效和睡眠状态的影响。方法:选取2020年2月至2020年6月谷城县人民医院收治的溃疡性结肠炎患者82例作为研究对