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探究性学习是新课改背景下诞生的新的教学方式,注重学生学习主动性和自主学习能力的发挥。文章以鲁教版教材为参考,采用文献资料、理论分析、案例探究等研究方法,理论联系实际,旨在探究式学习方式中初中数学中的有效应用,帮助提升教学质量,使学生获得更理想的学习效果,为一线初中数学教师教学实践工作的高质量展开提供帮助。