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高职学生普遍对程序设计课程感到难学,枯燥,学生的畏学、厌学情绪,使得教师在教学过程中产生了相当大的困难.为了激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力.从教学实践中的一些经验和体会诙起,以期对C语言课程教学起到抛砖引玉的作用.
高职《C语言程序设计》教学的探索
【摘 要】
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高职学生普遍对程序设计课程感到难学,枯燥,学生的畏学、厌学情绪,使得教师在教学过程中产生了相当大的困难.为了激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,培养学生分析问题、
【机 构】
：
吕梁高等专科学校
【出 处】
：
吕梁学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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