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摘 要：在互联网高速发展的大背景下，国家的科技水平也在不断提高，国家对于人才的需求也在不断地增大。随着时代的变化和发展，教育理念也在发生着变化，因此国家对于人才的培养模式在不断地更新，本篇文章探究了在新时代背景下高校的教育理念与人才培养模式的改革。
关键词：教育理念;人才培养;研究
教育在我国发展中一直占据着重要的位置，我国的高校机构一直是为国家培养栋梁人才的重要基地，所以我国对高校的教育十分重视。在时代背景下，国家对大学的教育事业提出了更高的务求，要求调整教育发展的方向，不断更新教育理念，改变人才培养模式，高校只有真正响应国家号召，贯彻新时代中国特色社会主义思想，这样才能更好地为国家提供栋梁人才。在探究过程中，高校的教育理念与人才培养模式中间存在着很多问题，在实践过程中慢慢摸索，去一一解决他们。
1 高校教育理念与人才培养模式的关系
党的十九大会议叙述了我国新时代中国特色社会主义的新思想，阐述了我国的发展方向以及对马克思主义理论的丰富。十九大会议同时也回答了一系列的重大问题和理论，为高校教育理念的更新以及人才培养模式的改革提供了方向。教育理念对一个学校的发展有着很大的影响，不仅对学校的发展有着重要的影响，对老师和学生的观念也会产生影响。因此高校要不停地更新教育理念，完备人才培养的模式，学生与老师都要有着自己的思想观念，老师在教学过程中，要从一而终地坚持正确的方向，跟随时代的脚步，更新自己的思想观念，从而对教学内容可以适当地添加一些新的内容，改善教学方式方法，教师针对每个学科设置不同的学习方式，提升学生们对学习的兴趣，更加有利于提高高校的教学水平，进而满足了当前形势下国家对人才的需求。
针对教育理念这一概念，许多教学工作者和学者进行了很长时间的探究和研讨，高校的教学理念反应了教育的实质以及这个时代对教育的要求，因此教育理念对人才培养提供了一定的目标和方向。只有科学的正确的教育理念才能培养出优秀的人才，教育理念是基础，只有打好了基础，之后的每一步才会走得更加顺利，优秀的人才是通过一个良好的文化环境熏陶出来的，正确的教育理念正是一个良好的文化环境所需要的。高等教育的理念不仅要反应出来时代对于教育的要求，还有要有正确的价值观和思想。一是要体现出时代对于人才的培养模式指出正确的前进方向，二是对我国青年人道德品质的要求，优秀的人才不仅仅要有博学的知识、出众的才华，更要有对国家对社会作出贡献的那份责任感、有正确的道德观念。因此对于高校来说，既要注重学生们学习的能力的培养，也要注重学生的责任心与价值观念的培养。
人才培养模式是指对人才培养的目标要求以及如何培养人才的方法和手段。高校的人才培养模式就是指学校在教育理念、教学方法的指引下，制定相应的课程去学习，组织课外实践活动让学生们参加，从而对学生们进行每学期的成绩评估，以此进行对人才的培养教育。我国高校数量众多，各地高校的教学方法与模式都有些不同，因此，需要用发展的眼光来看待不同高校对人才培养的方式方法。采用分层次的教学方法，对于不同专业的人才采用不同的培养方式，这样才能够满足当前形势下对专业人才的要求和需要，同时也有利于提高高等教育机构的教学水平，完成教学目标，提高教学质量。
总的来说，高等学校的教育理念与人才培养模式有着密切的联系，为人才培养指明方向;而高校的人才培养模式同时又体现了教育理念，两者是相通的、相辅相成的。因此只有打好教育理念这个基础，才能够更好地满足国家对于人才的需要。
2 高校教育理念、人才培养模式与社会需求之间存在偏离
随着经济的不断发展，国家对于教育理念的要求越来越高，教学理念应不断更新，与时俱进，跟随时代的脚步，响应国家的号召，以为国家提供人才为目标。
2.1 与社会需求偏离的主要表现
在过去，对于人才的要求注重理论知识的学习，而不重视在实践中的运用;而在当今时代，对于人才不仅仅只注重对与理论知识的学习，而是注重如何运用知识解决现实中所面临的问题与困难。现如今的大学生初步踏入社会，不懂得人情世故，只会一些书本上的知识，落后于时代的脚步。举例来说，现在大学生的教材有些还没有及时更新，还是用着十几年前的教材，这对人才的培养造成很不利的影响。
2.2 教书与育人非并重
随着中国社会的不断发展，人们以及专家们对于人才的要求已经不同以往，对人才提出了更高更新的要求，新时代背景下的人才不仅仅要有博学的知识，也还要有优秀的道德品质。然而，我国教育理念一直以来都是重视对学生们理论知识的培养，而忽视了其他方面的发展，进而导致现在教书与育人的失衡状态。这种教育模式会影响人才的全方面发展，很容易形成学生们自以为是的心理，只顾自己，不顾全大局，缺乏为国家牺牲奉献的精神。因此必须改变现状，努力做到教书与育人并重，跟随时代的步伐培养人才。
3 高校教育理念与人才培养模式改革发展的方向
3.1 紧跟全球高等教育的发展前沿
新时代的背景下不仅要实现经济现代化，更要实现教育的现代化，高校机构要不停地更新教育理念，更新人才养育模式，培养出全方面发展的新型人才。创新是如今时代的主题，因此，要重视对创新型人才的培养，这样才不会落后于时代潮流，顺应时代趋势的发展。我们在发展教育事业的同时，不仅靠自己在实践过程中摸索着前进，同时也要懂得与各国进行经验的交流，取其精华，去其糟粕，不断完备人才培养的模式，这样才能够真正地培养出国家所需要的人才。教师在培养人才的过程中发挥着很重要的作用，因此教师也要更新自己的教学观念，改善教学的方式方法，将课本中的内容与实际相结合教给学生们，培养出真才实学的国家栋梁人才。
3.2 注重理论联系实际和强化实践教学
新时代的人才更多的是要求学会运用自己所学到的知识来应用到实践中来，这样才能够真正地解决实际问题。我国近些年都在鼓励“大众创新，万众创业”，鼓励大学生在力所能及的范围内进行创新创业，激发学生对实践教学的兴趣。运用多种多样的教学方式，针对不比专业的人才采用不同的管理办法。“理论来源于实践”，因此我国高校教育要注重让学生们学会理论联系实际，将书本上的内容也要结合现实来进行教学，同时也要鼓励学生们进行在实践中进行学习。
4 结束语
综上所述，在新时代的背景下，高校的教育理念与人才培养模式有密不可分的联系。高校机构只有跟随时代的脚步、教书育人并重、注重学生们理论与实际相结合进行学习，在科学的教育理念的引导下，才能真正地培养出创新型人才。
参考文献：
[1]王冀生.现代大学的教育理念 [J].辽宁高等教育研究，2011（2）：11-12.
[2]李萍，钟明华.教育的迷茫在哪里——教育理念的反省[J].上海高教研究，2013（5）：22-25.
[3]葉权仪，等.论大学“校园文化与社会责任”[C].海峡两岸跨世纪大学文化发展学术研讨会论文，2017（3）：12-15.
关键词：教育理念;人才培养;研究
教育在我国发展中一直占据着重要的位置，我国的高校机构一直是为国家培养栋梁人才的重要基地，所以我国对高校的教育十分重视。在时代背景下，国家对大学的教育事业提出了更高的务求，要求调整教育发展的方向，不断更新教育理念，改变人才培养模式，高校只有真正响应国家号召，贯彻新时代中国特色社会主义思想，这样才能更好地为国家提供栋梁人才。在探究过程中，高校的教育理念与人才培养模式中间存在着很多问题，在实践过程中慢慢摸索，去一一解决他们。
1 高校教育理念与人才培养模式的关系
党的十九大会议叙述了我国新时代中国特色社会主义的新思想，阐述了我国的发展方向以及对马克思主义理论的丰富。十九大会议同时也回答了一系列的重大问题和理论，为高校教育理念的更新以及人才培养模式的改革提供了方向。教育理念对一个学校的发展有着很大的影响，不仅对学校的发展有着重要的影响，对老师和学生的观念也会产生影响。因此高校要不停地更新教育理念，完备人才培养的模式，学生与老师都要有着自己的思想观念，老师在教学过程中，要从一而终地坚持正确的方向，跟随时代的脚步，更新自己的思想观念，从而对教学内容可以适当地添加一些新的内容，改善教学方式方法，教师针对每个学科设置不同的学习方式，提升学生们对学习的兴趣，更加有利于提高高校的教学水平，进而满足了当前形势下国家对人才的需求。
针对教育理念这一概念，许多教学工作者和学者进行了很长时间的探究和研讨，高校的教学理念反应了教育的实质以及这个时代对教育的要求，因此教育理念对人才培养提供了一定的目标和方向。只有科学的正确的教育理念才能培养出优秀的人才，教育理念是基础，只有打好了基础，之后的每一步才会走得更加顺利，优秀的人才是通过一个良好的文化环境熏陶出来的，正确的教育理念正是一个良好的文化环境所需要的。高等教育的理念不仅要反应出来时代对于教育的要求，还有要有正确的价值观和思想。一是要体现出时代对于人才的培养模式指出正确的前进方向，二是对我国青年人道德品质的要求，优秀的人才不仅仅要有博学的知识、出众的才华，更要有对国家对社会作出贡献的那份责任感、有正确的道德观念。因此对于高校来说，既要注重学生们学习的能力的培养，也要注重学生的责任心与价值观念的培养。
人才培养模式是指对人才培养的目标要求以及如何培养人才的方法和手段。高校的人才培养模式就是指学校在教育理念、教学方法的指引下，制定相应的课程去学习，组织课外实践活动让学生们参加，从而对学生们进行每学期的成绩评估，以此进行对人才的培养教育。我国高校数量众多，各地高校的教学方法与模式都有些不同，因此，需要用发展的眼光来看待不同高校对人才培养的方式方法。采用分层次的教学方法，对于不同专业的人才采用不同的培养方式，这样才能够满足当前形势下对专业人才的要求和需要，同时也有利于提高高等教育机构的教学水平，完成教学目标，提高教学质量。
总的来说，高等学校的教育理念与人才培养模式有着密切的联系，为人才培养指明方向;而高校的人才培养模式同时又体现了教育理念，两者是相通的、相辅相成的。因此只有打好教育理念这个基础，才能够更好地满足国家对于人才的需要。
2 高校教育理念、人才培养模式与社会需求之间存在偏离
随着经济的不断发展，国家对于教育理念的要求越来越高，教学理念应不断更新，与时俱进，跟随时代的脚步，响应国家的号召，以为国家提供人才为目标。
2.1 与社会需求偏离的主要表现
在过去，对于人才的要求注重理论知识的学习，而不重视在实践中的运用;而在当今时代，对于人才不仅仅只注重对与理论知识的学习，而是注重如何运用知识解决现实中所面临的问题与困难。现如今的大学生初步踏入社会，不懂得人情世故，只会一些书本上的知识，落后于时代的脚步。举例来说，现在大学生的教材有些还没有及时更新，还是用着十几年前的教材，这对人才的培养造成很不利的影响。
2.2 教书与育人非并重
随着中国社会的不断发展，人们以及专家们对于人才的要求已经不同以往，对人才提出了更高更新的要求，新时代背景下的人才不仅仅要有博学的知识，也还要有优秀的道德品质。然而，我国教育理念一直以来都是重视对学生们理论知识的培养，而忽视了其他方面的发展，进而导致现在教书与育人的失衡状态。这种教育模式会影响人才的全方面发展，很容易形成学生们自以为是的心理，只顾自己，不顾全大局，缺乏为国家牺牲奉献的精神。因此必须改变现状，努力做到教书与育人并重，跟随时代的步伐培养人才。
3 高校教育理念与人才培养模式改革发展的方向
3.1 紧跟全球高等教育的发展前沿
新时代的背景下不仅要实现经济现代化，更要实现教育的现代化，高校机构要不停地更新教育理念，更新人才养育模式，培养出全方面发展的新型人才。创新是如今时代的主题，因此，要重视对创新型人才的培养，这样才不会落后于时代潮流，顺应时代趋势的发展。我们在发展教育事业的同时，不仅靠自己在实践过程中摸索着前进，同时也要懂得与各国进行经验的交流，取其精华，去其糟粕，不断完备人才培养的模式，这样才能够真正地培养出国家所需要的人才。教师在培养人才的过程中发挥着很重要的作用，因此教师也要更新自己的教学观念，改善教学的方式方法，将课本中的内容与实际相结合教给学生们，培养出真才实学的国家栋梁人才。
3.2 注重理论联系实际和强化实践教学
新时代的人才更多的是要求学会运用自己所学到的知识来应用到实践中来，这样才能够真正地解决实际问题。我国近些年都在鼓励“大众创新，万众创业”，鼓励大学生在力所能及的范围内进行创新创业，激发学生对实践教学的兴趣。运用多种多样的教学方式，针对不比专业的人才采用不同的管理办法。“理论来源于实践”，因此我国高校教育要注重让学生们学会理论联系实际，将书本上的内容也要结合现实来进行教学，同时也要鼓励学生们进行在实践中进行学习。
4 结束语
综上所述，在新时代的背景下，高校的教育理念与人才培养模式有密不可分的联系。高校机构只有跟随时代的脚步、教书育人并重、注重学生们理论与实际相结合进行学习，在科学的教育理念的引导下，才能真正地培养出创新型人才。
参考文献：
[1]王冀生.现代大学的教育理念 [J].辽宁高等教育研究，2011（2）：11-12.
[2]李萍，钟明华.教育的迷茫在哪里——教育理念的反省[J].上海高教研究，2013（5）：22-25.
[3]葉权仪，等.论大学“校园文化与社会责任”[C].海峡两岸跨世纪大学文化发展学术研讨会论文，2017（3）：12-15.