【摘 要】
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对留守儿童身心发展中出现的三种典型性格进行分析,提出体育教学能增强留守儿童正面竞争意识和人际交往能力;能培养其团队合作能力和坚忍不拔的意志品质。
It analyzes the
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对留守儿童身心发展中出现的三种典型性格进行分析,提出体育教学能增强留守儿童正面竞争意识和人际交往能力;能培养其团队合作能力和坚忍不拔的意志品质。
It analyzes the three typical characteristics of left-behind children’s physical and mental development, and suggests that physical education can enhance the positive competition awareness and interpersonal skills of left-behind children; it can cultivate their teamwork ability and perseverance will quality.
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