【摘 要】
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<正>“如果‘静慧课堂’是一座花园,那我们就是花园里追逐蝴蝶的孩子,在语文的世界里与蝶共舞,领略最美的风景。”这是唐静老师在“静语文”课题总筹备会上的结束语,也开启了我的单元整体教学设计之路。探路:亦步亦趋,探单元教学之路
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<正>“如果‘静慧课堂’是一座花园,那我们就是花园里追逐蝴蝶的孩子,在语文的世界里与蝶共舞,领略最美的风景。”这是唐静老师在“静语文”课题总筹备会上的结束语,也开启了我的单元整体教学设计之路。探路:亦步亦趋,探单元教学之路
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<正>人们常说,教书育人是一份伟大的工作,是一种荣耀,是一门艺术。反求诸己,不禁愧然,总觉得自己只是在做些平凡的工作,教语文,不过阅文识字而已,读读背背、写写画画,总是无过的。但是时间久了,却常会觉得学生和自己都在被消磨,所以困惑,所以茫然。我们每一个教师虽然平凡,但却都拥有一个会思考的大脑,为何每天却在忙于应付补课、出卷子、批改,重复、机械,仿佛一潭死水,思想视野越来越狭窄,思维触觉越来越麻木,
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<正>“十四五”时期,焦作市正处于战略叠加的机遇期、优势再造的关键期、产业转型的攻坚期、蓄势跃升的突破期。面对发展的重大机遇和严峻挑战,必须树牢“人才是第一资源、创新是第一动力”理念,推动形成人才支撑引领发展、技能提升促进就业、体面就业推动共同富裕的良性循环,为焦作市实现高质量发展提供充足优质的人力资源保障。
如何借助照明艺术设计来改变“千城一面”的城市夜景,使城市在夜景中展现地域特色、彰显城市文化、弘扬生态文明,是一个亟待解决的问题。该文遵循照明艺术设计的规范要求,提出将同质化的方盒式房屋转变为光艺术载体,以地域环境、城市文化、植物生态群作为城市照明设计题材,以光为介质,采用艺术性手段进行富有特色的街区照明设计,使“千城一面”的城市在夜景中展现出蕴涵城市文化与生态性、艺术性的建筑特色。
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<正>每当翻开唐静老师的《静语文》,我就会不由自主地静下心来。身处“静”的氛围,细细品读,字里行间感觉似有一湾清溪悄然流进我的心田。曾经一度困惑于如何教好语文的我,在这本书中找寻到了语文教学的三重“静”界。一片冰心在玉壶——保持一份纯净
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