【摘 要】
：
目的探讨鼻咽癌患者化疗后口腔炎发生的高危因素及其护理对策.方法对38例患者进行研究,按口腔炎发生与否分为口腔炎组16例和对照组22例,对9项临床指标行单因素、多因素Logist
论文部分内容阅读
目的探讨鼻咽癌患者化疗后口腔炎发生的高危因素及其护理对策.方法对38例患者进行研究,按口腔炎发生与否分为口腔炎组16例和对照组22例,对9项临床指标行单因素、多因素Logistic回归分析.结果多因素Logistic回归分析提示持续灌注、既往放疗2项指标进入多元回归方程(P=0.000),其相对危险度分别为19.9 085和8.0 733.结论持续灌注、既往放疗2项指标为口腔炎的高危因素,据此实施相应护理,可能有助于及时预防和处理口腔炎.
其他文献
目的探讨尿激酶静脉溶栓治疗急性心肌梗死的效果.方法应用尿激酶对36例急性心肌梗死病人进行溶栓治疗并进行护理.结果预防和减轻了再灌注性心律失常、出血、低血压等并发症发
【摘要】小学数学是小学教学阶段的重要学科，对于学生的长远发展有着重要的意义，新课程改革对此提出了更高的要求。在过去的教学中，很多教师不够注重教学过程与生活的联系，很容易使学生造成脱节的现象。针对这样的问题，在小学第二段数学教学中，提出了教学生活化的观点，在初期运用阶段取得了较好的效果，但是仍存在一些问题需要广大小学数学教师进行改进。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论
目的 提高上颌骨动脉瘤样骨囊肿切除术的安全性和临床护理质量,减少并发症的发生.方法对上颌骨动脉瘤样骨囊肿患者住院资料进行分析,依据条件和手术方案的不同,制定不同的护理方法,完善护理程序并进行术前护理辅导.结果5例上颌骨动脉瘤样骨囊肿患者,全部经术前心理辅导和护理指导,使其充分了解手术必要性,取得患者和家属的积极配合,提高了手术的成功率.术后随访10个月～2年均无复发,仅1例发生急性心肌炎,预后正常
高中数学教师要转变传统的评价方式，立足学生在认知能力和水平方面的差异，实施分层评价，通过实施目标多元分层评价策略、维度多面分层评价策略、方法多样分层评价策略，以构建多元
目的 探讨非癌性疼痛病人疼痛与抑郁的相关性.方法对64例住院的非癌性疼痛病人采用视觉模拟评分法(VAS)和抑郁自评量表(SDS)进行测试,所得资料进行统计学分析.结果非癌性疼痛病人经疼痛干预后疼痛与抑郁程度明显减轻,治疗第2周后,两者相关系数r=0.412(P＜0.05),即疼痛与抑郁正相关.结论非癌性疼痛与抑郁具有较大的相关性,因此应重视疼痛的护理评估,预见性地做好健康教育指导,帮助病人纠正抑郁
品德教材中的留白是一个特色,它的意义在于为学生表情达意提供了舞台,为教师灵活创新提供了空间。在教学中我们应该充分利用教材中的留白,尊重学生,让他们个性化表达;引导学
一、观察目的观察对象：学习暂后生观察时间：2014年9月-2015年6月观察背景：教完毕业班,几位暂后生家长诚挚送上锦旗感谢我唤醒孩子习作的需要,帮孩子树立习作的信心和幸福感.教学
目的探讨治疗原发性肝癌的最佳方法及护理措施.方法将236例原发性肝癌患者分为两组.第1组(n=136)进行选择性肝动脉内热灌注联合药物加栓塞治疗(TACE+Hot Perfusion),做为研究
每年开学的前几个星期,总能在一年级教室的门前见到家长不安的身影,以及一部分哭闹着不进教室而拼命拽着大人不放的孩子。这是刚从幼儿园跨入小学的一年级新生,由游戏式学习