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在十几年的英语教学工作中，每届学生中优生优、差生差，形成了极其鲜明的两极分化和对比，两者在学习态度、学习过程和学习效能方面差距极其明显，如何引导这些“学差生”迎头赶上，学好英语，是每个英语教师都会遇到的一个极其实际而又严峻的现实问题。
英语教学中转化学差生的一点浅见
【摘 要】
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在十几年的英语教学工作中，每届学生中优生优、差生差，形成了极其鲜明的两极分化和对比，两者在学习态度、学习过程和学习效能方面差距极其明显，如何引导这些“学差生”迎头赶上，学
【机 构】
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安徽省亳州市亳州九中
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年2期
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