基于小波分析的黄河上游径流变化周期研究

来源 :灌溉排水学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ixiay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究黄河上游径流变化周期,在综合评述已用方法的前提下,引入了小波分析法;然后采用Morlet连续小波变换,对兰州和贵德2站84年(1920-2003年)年径流时间序列变化特征进行了多时间尺度分析,揭示出黄河上游年径流在不同时间尺度下的小波变换时频特征及其丰、枯交替变化的周期规律;进一步分析其径流变化规律,发现黄河上游年径流变化具有同步性,现正处于偏枯期;最后对分析结果进行小波系数过程线及方差图检验,得出黄河上游年径流具有32年的主周期变化规律,同时预测2007年后的17年(2008-2024年)时期内
其他文献
以黄河上游兰州以上历年逐月可利用降水量为基本资料,分析确定1986年为近57年变化转折点,进而统计分析了1986年以来汛期可利用降水量较前期的时空变化,并依据天然径流量与其的关
生理学既是一门研究生物机体功能的理论性科学.又是一门实验性科学。科学实验创立和发展了生理学理论.是研究生理学的基本方法。成为生理教学的重要组成部分。因此,生理实验课作
教师对语文课程的系统认识,反映在课例设计与教学的具体行为中。教师教学行为中隐含的“课程哲学”,将有助于教师解决文本的研读问题和教学技术的问题。“教师即课程”,即是将语文课程意识优质地体现于教学实践中。  一、观点的冲撞:精读与拓展的相互补充  文本提供的仅仅是范例,范例学得再好,如果缺少相应的巩固材料与手段,违背学生掌握学习技能的规律,还是不能提高学习效率。以往,我们将一篇文章咀嚼得十分细致,逐一
有关数学实验.历史上有诸多数学家(如欧拉、波利亚等)肯定了其价值.认为数学实验是数学学习中不可或缺的方式之一。从数学实验走入我国数学教学的视野以来.其理念也逐步为广大教育
精神分裂症患者存在着不同程度的认知功能损害,给社会和家庭带来极大的负担,给患者造成极大的痛苦,我们就对2006年3月-2007年9月首发住院治疗的男性精神分裂症恢复期的患者进行
在北京市松山自然保护区设立面积为0.8hm2的样地,对胸径大于5cm以上的林木进行每木定位调查,利用角尺度、大小比数和混交度3个林分空间结构参数,分析了油松天然林的空间结构特征
基于不同土壤结构下的有压入渗试验,分析讨论了土壤结构对稳定入渗率的影响及二者间的数量关系。结果表明,有压入渗条件下,土壤结构由疏松变密实,相对稳定入渗率降低,土壤结构与相对稳定入渗率间很好地符合幂函数关系。
目的:探讨静脉麻醉在无痛胃镜检查中应用的安全性及有效性。方法:297例行无痛胃镜检查的患者,静脉推注异丙酚,注射速度为每5s给药2ml(20mg),注药后0.5~2min内患者意识丧失(睫毛反射消失
在分析地下水与土壤-植物-大气连续体GSPAC的关系基础上,系统探讨了沙地GSPAC天然植被水分系统关系,定量揭示了毛乌素沙地土壤含水率、降雨和地下水以及地下水与植被地下生物
目的:探讨依达拉奉治疗脑梗死的疗效。方法:60例脑梗死患者随机分为治疗组和对照组,每组各30例,对照组用常规治疗方法,治疗组在常规治疗的基础上加用依达拉奉注射液30mg,静脉滴注,每