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小学数学教学到了高年级阶段,学生已经具备基础知识,拥有数学概念和思维,在教学过程中,单纯依靠教材习题并不能有效激发学生的学习热情,教学效果相对较差。这就需要教师在教学过程中不断进行习题资源的开发和使用,提高数学教学效率,提升学生的数学能力和思维能力。
小学高年级数学习题资源的开发和使用
【摘 要】
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小学数学教学到了高年级阶段,学生已经具备基础知识,拥有数学概念和思维,在教学过程中,单纯依靠教材习题并不能有效激发学生的学习热情,教学效果相对较差。这就需要教师在教
【机 构】
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福建省晋江市池店镇旧铺小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年3期
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