中国共产党防控执政风险的经验历程与现实启示

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期末考试结束后,分数、排名牵动着家长的敏感神经,可谓几家欢喜几家愁。成绩优异的孩子被众星捧月或得到亲朋的夸赞奖励,而成绩不理想的孩子大都备受冷落,甚至遭到家长的责骂惩罚。尽管现代教育强调多元评价,但“分数高才是真的好”在很多家长的心目中仍是最高标准。孩子从小被戴上了“高分紧箍咒”,为了一纸分数奋勇拼搏,于是一句用来调侃的俗语至今耳熟能详:考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。  人与人之间是存在
【关键词】规范行为;点亮心灯;分组教学;幼儿教学;应用  每个幼儿的生活经历不同,思维能力、语言表达能力、动手实践能力也有差异,导致一个班级的幼儿差异性较明显,尤其是年龄越小差异越大,分组教学可以实现因人而异、因材施教,对于幼儿成长和发展有着积极作用。  一、分组教学在幼儿教学中的应用现状  (一)幼师忽视幼儿测查  在幼儿教学中开展分组教学的目的是促进每个幼儿的全面发展,幼师在实际操作过程中需要
区域游戏是幼儿最喜欢的游戏之一,也是幼儿园实施教育的主要形式。在一日活动中,我逐步开展了小型、多样、开放、自主的区域游戏,努力使幼儿获得满足和成功。结合我园课题《区域活动中材料的运用与幼儿创新能力的培养》及当今社会发展需求,立足幼儿综合素质培养,逐渐进行区域与课程的优化整合。根据小班幼儿年龄特点和课程内容,注重区域游戏中培养幼儿动手能力和创新意识萌发。以区域和课程整合为切入点,进行一系列的尝试和研
摘要:音乐情绪指个体在音乐刺激下所诱发的情绪反应。它是韵律活动的关键经验之一,也是动作表现中内心和身体相辅相成的联系。如何通过韵律活动激发幼儿的音乐情绪,我以大班韵律活动《玉米变身记》为例,围绕“感官调动,故事烘托、语言支持、角色互动”等方法进行论述,试探激发幼儿音乐情绪的有效教学策略。  关键词:韵律活动;音乐情绪;幼儿;教学策略  一、调动感官,激发内外情绪  (一)调动听觉感官,抒发内在情绪
下午两点多,詹宁斯警官走进了路边的一家快餐店。此时,快餐店里除了一个十多岁的男孩,没有其他顾客。詹宁斯刚从一个盗窃案现场回来,他又累又饿。他点了食物,选了一张桌子坐了下来。   挂在墙上的电视机正在播放NBA的赛事。詹宁斯看了一眼电视,然后又看了看旁边桌子坐着的男孩。男孩的面前放着一包薯条,一杯可乐。他正边吃薯条,边兴致勃勃地观看球赛。突然,詹宁斯觉得这个男孩有点儿面熟。   职业的敏感性告诉
【摘要】自闭症学生家长是众多父母中最艰辛的一个群体。他们不仅承受着巨大的精神压力,还可能面临专业知识不足,无法进行教育干预的窘境。家长学校的建设,可以帮助他们树立信心,掌握技能,配合学校对孩子进行干预,形成家校教育合力,提高教育实效。  【关键词】自闭症;家长学校;建设  中图分类号:G626文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)31-0052-02  Enrich the Con
摘要:教育是国家发展和民族振兴的基石,教育平等是人类追求的理想目标。构建我国的基础教育均衡发展就是向这种理想的迈进过程。教育均衡的核心在于教育资源的配置达到均衡状态。教师作为一种至关重要的教育资源,其质量直接影响教育均衡发展的程度。本文从构建西部地区教育均衡的视角,聚焦教师专业化水平提升的路径。  关键词:教育均衡;教师专业化;提升  中图分类号:G525 文献标志码:A 文章编号:1002-74
“是119吗?我家里着火了……”  “请问是什么东西着火了?火势怎样?”  “我……我……也不知道什么東西着火了……”  在接警消防官兵的提醒下,报警的男孩语无伦次地说:“好像是……是厨房里着火了……”  “请告诉我你所在区县、居住的小区、几号楼及门牌号?”  “我家住南开区……什么小区我不知道……几号楼我也不清楚……”  这是去年10月20日,天津市“应急避险知识进校园”暨“天津市交通广播红绿灯
摘要:城市基层民主的实际运行情况在某一事件的关键点上是清晰可见的,而居委会的换届选举以选举为基点将城市基层民主的状况凸现出来。其核心问题就是民主的动力问题,进一步说就是有关民主与选举的关联。因此,解读基层政治实际运转中民主的现实,需要探究基层民主,特别是在民主选举中的人、制度与利益等种种因素体现出来的动力问题。  关键词:基层民主;动力;选举;居委会  中图分类号:D621  文献标志码:A  文
家庭教育有一个重要使命,就是父母要促进孩子的身心健康成长。而一个人童年时期原生家庭的教养方式,对孩子心理健康的发展影响巨大。心理健康的人在社交、工作、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合,能良好地处理生活中发生的各种情况和人际关系。人际关系的最初模型也就是一个人和其父母相处的模式。所以,与孩子建立亲密关系是父母的必修课。  曾经看过这样一个视频:一个照顾了宝宝16个月的保姆即将离开,在她迈出家门的