【摘 要】
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目的 探讨早期心理干预联合健康教育对肺癌患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法 选取我院2015年9月～2017年3月肿瘤科收治的肺癌患者97例,以2016年1月为节点,将之前收治的患者定为
【基金项目】
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浙江省医药卫生科技计划项目(2015KYA242)
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目的 探讨早期心理干预联合健康教育对肺癌患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法 选取我院2015年9月～2017年3月肿瘤科收治的肺癌患者97例,以2016年1月为节点,将之前收治的患者定为对照组,反之为观察组。对照组48例实施常规护理,观察组49例在对照组基础上行早期心理干预联合健康教育。运用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评价两组患者的焦虑、抑郁症状。结果干预前,两组SAS、SDS评分对比无显著差异（P〉0.05）;干预后,观察组两项指标的改善程度均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。
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