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运用认知语言学“图形—背景”理论揭示诗歌堂奥
摘 要 认知语言学的“图形—背景”理论，要求基于意象“图形—背景”图式建构语言意义，以“图形”意义为主，以“背景”意义为辅。运用认知语言学的“图形—背景”理论解读诗歌奥妙，别开生面，深入浅出，豁然开朗，能够把语文学习和自身感知及基本认知规律结合起来，形成大智慧。本文运用“图形—背景”理论破解古诗解读的三种困局。
运用认知语言学“图形—背景”理论揭示诗歌堂奥
【摘 要】
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运用认知语言学“图形—背景”理论揭示诗歌堂奥 摘 要 认知语言学的“图形—背景”理论，要求基于意象“图形—背景”图式建构语言意义，以“图形”意义为主，以“背景”意义为辅。运用认知语言学的“图形—背景”理论解读诗歌奥妙，别开生面，深入浅出，豁然开朗
【出 处】
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中学语文·上旬
【发表日期】
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2021年12期
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