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课堂导入是初中英语教学的首要环节，良好、有效、科学的导入能够为学生的学习提供充足的学习材料，营造浓厚的学习氛围，有助于学生在课堂学习之初就发挥自主性，同时能够有效引导学生应用英语进行交流。教师在设计导入环节时，需要了解导入的目的是激活学生对相关知识的积累情况，降低学生对新知识学习的紧张感，并增强学生的求知欲，引起学生的积极思考，为学生学习新知识做好铺垫。