【摘 要】
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目的:探讨闭环带教模式在临床实习护生中的应用价值。方法:选择2018年3-4月本院实习护生120名为研究对象,将其随机分成试验组(60名)和对照组(60名)。试验组在13个教学病区进
【基金项目】
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景德镇市科技计划项目(20181SFZC018)
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目的:探讨闭环带教模式在临床实习护生中的应用价值。方法:选择2018年3-4月本院实习护生120名为研究对象,将其随机分成试验组(60名)和对照组(60名)。试验组在13个教学病区进行闭环带教模式,对照组在另13个教学病区继续选用传统带教模式。比较两组干预后护理实习学习成绩,包括理论成绩与实践成绩;分析教学后两组实践能力,包括沟通能力、创新能力和团队协作能力;统计两组干预后护生的学习能力,包括主动学习、被动学习及反感学习比例。结果:年度实习结束时,试验组护生理论成绩和实践成绩得分均高于对照组,差异均有统计
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