论小学数学课堂教学的优化

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优化课堂教学意指在充分尊重教学规律、原则、主客体的基础上,通过相关手段,最大程度和有效地培养学生的综合素质.通过探讨小学数学课堂教学的特征性要求和几个悖离性问题,来优化课堂教学的策略,成为了理论研究的重要理路.
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