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在教育正从传统的知识技能传授为主向素质培养转型的今日,我国中学语文教育在观念和方法上究竟发生了什么变化？两者的变革、发展是否同步、合拍？今后的路该怎么走？目前对这些问题的研究急需深化.因为教育观念、目标的转变促使教学法改变,而惟有教学方法——包括课程模式的相应更新,才是教育观念转变、教育目标实现的根本保证.