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教师在以往的授课过程中往往充当课堂的主体,这就导致学生处于一个较为被动的地位,大大降低了学生的积极性。而学生通过翻转课堂教学模式学习,则会由被动地位上升为主动地位,大大提升学生的学习兴趣,从而提升教学质量。
翻转课堂教学模式在英语翻译教学中的应用
【摘 要】
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教师在以往的授课过程中往往充当课堂的主体,这就导致学生处于一个较为被动的地位,大大降低了学生的积极性。而学生通过翻转课堂教学模式学习,则会由被动地位上升为主动地位,
【机 构】
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河北建材职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年24期
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