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课堂教学是教育教学中的一个重要环节.在教育教学中扮演着重要角色.课堂教学的效果关系着教育教学的效果和发展.以亚里士多德在.修辞术.中提出的人格诉诸、情感诉诸、逻辑诉诸为说服三种原则理论依据.分析“说服三原则”对课堂教学的启迪意义.分析发现良好的课堂教学离不开三个要素.即教师要善于运用自身的人格魅力.调动学生的情感.合理利用与教学内容关联的论证技巧.