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建国以来文艺学教材的发展经历了引进、模仿、探索几个时期,对文艺学学科建设起到了重要的支撑作用.目前存在的最主要的问题有:教科书的僵化框架难以突破,马列文论、中国古典文论、西方文论三个体系在学理上无法真正调和.要纠正文艺学教材建设中存在的这些问题,适当引入后现代思想不失为一种有益的尝试,在这方面,已经有一些学者进行了可贵的尝试.