论文部分内容阅读
周五,放学回家之前,班主任给我们每人一张通知单。那上面有我们的成绩,也有班主任对我们的评价,还有一个等待家长签字的表格。接过通知单的那一刻,我有点不知所措。回家后,看到家中忙里忙外的母亲,我只能默默地为母亲做一些力所能及的琐碎的小事,认真地倾听母亲那似乎永远也不会停止的唠叨。
没有签字的通知单
【摘 要】
：
周五,放学回家之前,班主任给我们每人一张通知单。那上面有我们的成绩,也有班主任对我们的评价,还有一个等待家长签字的表格。接过通知单的那一刻,我有点不知所措。回家后,看
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2007年Z3期
其他文献
夏正江在《课程·教材·教法》2007年第6期上撰文说，在现实的学校教育中，分数经常被误用和滥用，并对学生的发展造成伤害。然而，学校教育又不可能从根本上消灭分数。其实，
以45°急斜特厚煤层综放工作面顶板煤岩稳定性控制为目标,采用现场调查、数值计算和现场监测等方法,综合分析了开采扰动影响下顶板应力和运移规律及演化过程,实施了分段
为研究不同含水率煤二次氧化时的自燃特性，使用1／3焦煤为研究对象，通过物理吸附、解析实验测试水分对煤空隙结构的影响，采用程序升温实验测试不同含水率煤初次、二次氧化自燃特征
本文运用文献资料法和专家访谈法对国内外校园女足的发展现状进行分析,发现足球发达国家重视校园足球的价值,积极支持校园足球的发展;我国中学女足普及率不高、政策缺乏生命
针对地方高等师范院校课堂教学＂重理论、轻实践＂,教师＂满堂灌＂,学生被动接受知识,缺乏自主性和能动性,缺乏创新意识和探究事物的能力,缺乏师生之间的情感交流等问题,依据主体间性
北京师范大学教授程晓堂在《课程·教材·教法》2019年第3期上撰文认为,英语课程资源在教学中起着重要的作用,它可以分为素材性资源和条件性资源。素材性资源包括外