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通过对郑州大学工学院2000级384名大学生采用问卷调查法,对学生在体育课中不良心理因素的产生及表现进行分析,采用心理调节手段,通过客观环境的影响和主观努力,激发学习兴趣,达到提高体育课教学质量的目的.
心理调节在大学体育教学中的应用
【摘 要】
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通过对郑州大学工学院2000级384名大学生采用问卷调查法,对学生在体育课中不良心理因素的产生及表现进行分析,采用心理调节手段,通过客观环境的影响和主观努力,激发学习兴趣,
【机 构】
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郑州大学北区
【出 处】
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邯郸职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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