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通过借鉴接受美学对读者的接受研究成果,提出了思想政治教育的接受性内涵,并分析了思想政治教育自身的可接受性,具体从接受美学中的＂读者参与＂、＂审美经验＂和＂期待视野＂、＂第二文本＂3个方面进行借鉴,以提高思想政治教育的接受效果。
接受美学与思想政治教育的接受性分析
【摘 要】
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通过借鉴接受美学对读者的接受研究成果,提出了思想政治教育的接受性内涵,并分析了思想政治教育自身的可接受性,具体从接受美学中的＂读者参与＂、＂审美经验＂和＂期待视野＂、＂第二文本＂3
【机 构】
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福建农林大学马克思主义学院,福建农林大学人文社会科学学院
【出 处】
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福建农林大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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福建省教育厅社科研究项目（JBSO9066）
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