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把地方文化引入课堂教学，并综合历史、书法、建筑、哲学等方面的知识，使学生更全面地认识古楼，认识本土文化的内涵。通过创设活动情境激发求知欲望；教师引导，参观体验；感受体悟，激发灵感；开拓思路，推介古楼；浮想联翩、表现古楼等几个环节，让学生展开想象，挖掘鼓楼内在的文化潜质．创作出属于自己的作品，并由此激发对家乡的热爱。