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通过对比CLEC和LOCNESS语料库中的动词,发现represent,argue,involve,allow等英美本族语学生写作中的高频动词被中国学生明显少用。结合词汇能力发展的四维模式,从词汇知识的广度、深度、精确度以及自动化程度探讨了造成这些动词少用的原因,为二语词汇教学提出建议。
基于语料库的中国学生英语动词少用现象研究
【摘 要】
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通过对比CLEC和LOCNESS语料库中的动词,发现represent,argue,involve,allow等英美本族语学生写作中的高频动词被中国学生明显少用。结合词汇能力发展的四维模式,从词汇知识的
【机 构】
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电子科技大学成都学院文理系,西南石油大学外国语学院
【出 处】
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湖南工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年02期
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