【摘 要】
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中小学教师编制管理制度的切实性对基础教育的健康发展意义重大。中小学教师编制管理制度的历史发展可分为创索期、两次调整期和统筹发展期三个阶段。教师编制管理制度存在宏
【基金项目】
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新疆人文社会科学重点研究基地“新疆教师教育研究中心”资助课题“农村教师职业吸引力提升的制度创新研究”(项目编号:XJEDU040516B01)阶段性研究成果
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中小学教师编制管理制度的切实性对基础教育的健康发展意义重大。中小学教师编制管理制度的历史发展可分为创索期、两次调整期和统筹发展期三个阶段。教师编制管理制度存在宏观层面上注重城镇优先,师资队伍结构与城乡教学实际相脱离,监督制度不健全现象。政府须依据城乡差异作好系统规划,在具体实施中防范师资结构失衡,构建政府、社会、学校"三位一体"的监督体系以突破其发展瓶颈,构筑科学合理的中小学教师编制管理制度。
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