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高校科技创新能力评价模式目前还存在重数量、轻质量,开放评价和长效评价机制不完善,科技成果转化和科学普及激励不足等问题。将战略地图理论应用到高校科技创新能力评价中,构建基于战略地图的高校科技创新能力评价指标体系,并运用层次分析法对该指标体系进行赋权,可为高校科技创新能力评价模式改革开辟新的途径。
基于战略地图的高校科技创新能力评价体系研究
【摘 要】
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高校科技创新能力评价模式目前还存在重数量、轻质量,开放评价和长效评价机制不完善,科技成果转化和科学普及激励不足等问题。将战略地图理论应用到高校科技创新能力评价中,
【机 构】
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合肥工业大学; 安徽省教育厅科技处;
【出 处】
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中国高校科技
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽省教育厅重点项目“高校科研创新能力评价及其指标体系研究”(SK2014ZD055)
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