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在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。针对缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状,必须抓住语文学科的特性,深入研究＂小学语文＂教学语言的特点,逐步提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力,以准确、优美的＂语文＂的语言引领小学生兴致盎然地走进语文,让语文教学焕发出真正意义上的生命力。